2025 LGS sınavı, Türkiye genelindeki yüz binlerce öğrencinin girdiği önemli bir sınav olarak dikkat çekti. Çok sayıda öğrenci, ebeveynleri ve eğitimciler, sınavın zorluk derecesi ve içeriği hakkında tartışmalara girmeye başladı. Bu yazımızda, Türkçe, İnkılap, Din Kültürü, Yabancı Dil, Matematik ve Fen bilimleri derslerinden yapılan yorumları detaylı bir şekilde ele alacağız. 2025 LGS'nin zorluğu, soru tipleri ve sınavın genel yapısı hakkında bilgilendirici bir rehber niteliğinde hazırladığımız bu analiz, öğrencilere ve ebeveynlere yol gösterecektir.
Türkçe bölümünde, öğrencilerin karşılaştığı soruların genel olarak okunaklı ve anlaşılırlık açısından uygun olduğu belirtildi. Ancak, bazı öğrencilere göre birkaç sorunun ipucu eksikliği nedeniyle yanıltıcı olabileceği vurgulandı. Özellikle sözcük bilgisi ve anlatım becerilerini ölçen soruların, öğrencilerin okuma alışkanlıklarını yansıttığı gözlemlendi. Öğrenciler, edebi terimleri ve dil bilgisi kurallarını test eden soruların yanı sıra, paragraflar arası anlam bütünlüğünü de sorgulayan sorularla karşılaştı. İnkılap Tarihi bölümünde ise, Atatürk'ün ilkeleri ve inkılapların önemi üzerine soruların ağırlık kazandığı ifade edildi. Öğrenciler, özellikle Kurtuluş Savaşı dönemiyle ilgili sorularda zorluk çekmiş olabilir. Ancak genel olarak, müfredata uygun soruların ön plana çıktığı belirtildi. Bu bölümü geçmek için öğretilen bilgilerin öğrencilere yeterince aktarıldığı, fakat anlatım tarzının biraz daha sadeleştirilmesi gerektiği görüşü öne çıktı.
Matematik bölümünde verilen soruların zorluk derecesi, klasik matematik sorularına göre daha fazla işlem gerektiren yeni nesil sorularla çeşitlendirildi. Bu durum, öğrencilerin analitik düşünme becerilerini test etmekte etkili oldu. Bazı öğrenciler, özellikle geometri ve cebirsel işlemler içeren kapsamlı soruların çözümünde zaman yönetimi konusunda zorlandıklarını ifade etti. Öğrenciler; problemin tam temel mantığını kavrayamadıkları durumlarla karşılaşabilirken, bazı soruların ise gereğinden fazla karmaşık olduğu düşüncesindeler. Fen Bilimleri bölümünde hedeflenen kazanımların, soru kapsamının da doğru bir şekilde aktarıldığı belirtildi. Öğrencilerin doğa bilimleri ve denemelerle ilgili ifade edilmesi gereken bilgileri yorumlamada zorlandıkları ifade edildi. Temel kavramlar ve deney bilgisi ile ilgili soruların yanı sıra, günlük hayattan örnekler üzerinden yapılan uygulamalı sorular dikkat çekti. Hava durumu, ekosistem ve enerji dönüşümü gibi konulara güncel bağlantılar kuran sorular, öğrencilerin bilimsel düşünme yetilerini sınadı.
Sonuç olarak, 2025 LGS, zorluğunu ve uygun soru kalitesini korurken, öğrencilerin çeşitli yeteneklerini ölçmeyi amaçlayan bir sınav olarak öne çıktı. Sınavdan sonra yapılan yorumlar ve analizler, öğrencilerin hangi alanlarda geliştirilmesi gerektiğini net bir şekilde ortaya koydu. Genel sınav atmosferinde öğrencilerin kaygı seviyeleri, daha önceki yıllara oranla biraz artmış gözükmekte. Ancak, doğru çalışma yöntemleriyle bu tür zorlukların üstesinden gelinmesi mümkün olduğu vurgulandı. Öğrenciler için önümüzdeki dönemlerin hazırlıkları, sınav takvimi ve özel ders imkanları gibi konular üzerinde yardım almak, başarılı bir sonuç almak adına kritik öneme sahiptir.
